Durante este miércoles, la movilización de los estudiantes del Liceo Carmela Carvajal de Prat continúa con manifestaciones en ambos establecimientos -el transitorio, en las inmediaciones de plaza de armas y el edificio que continúa su remodelación- para evidenciar su preocupación, decepción y molestia, esto, «dado que, hasta el momento, no se han dado respuestas claras ni concisas (a sus demandas) por parte de las autoridades correspondientes», explicaron.
Previamente, los estudiantes se manifestaron a las afueras del municipio de Osorno mientras se realizaba el Concejo Municipal. Además, una delegación de ellos pudo estar en la sala de reuniones y conversar, tras la sesión, con las autoridades, especialmente con el concejal Arturo Buschmann que ha sido sindicado como el responsable para la no realización de una salida pedagógica. Sin embargo, el aludido indicó que son otros los causantes de esta problemática y que él solo cumple con su rol fiscalizador, asegurando que no existe «nada personal» contra la comunidad del liceo Bicentenario.
Ellos no han tenido respuestas y me dan como culpable a mi, cuando yo no administro el liceo ni planifico las salidas. Lo que hice fue elevar los casos a Contraloría y este a la Superintendencia de Educación que están ahora haciendo una fiscalización. Si no están utilizando bien los fondos para hacer las salidas, es porque, los viajes nunca debieron hacerse. Esto es responsabilidad de la dirección del establecimiento. Si hacen salidas pedagógicas a mitad de año para que aprendan y se hacen las evaluaciones correspondientes, no hay problema; pero, si hacen salidas a finales de año, con fondos SEP, y no hay ese feedback para evaluar la mejora de los aprendizajes, he ahí el problema.
Descartó totalmente alguna animadversión con la comunidad del Carmela Carvajal. He votado a favor en casi todo lo referente al liceo y he estado preocupado por su bienestar y que cuenten con todo lo necesario en el establecimiento provisorio. Estoy velando por el correcto uso de los dineros públicos».
Uno de los jóvenes que participó de la conversación con el concejal Republicano fue Bastián Delgado, estudiante de Cuarto Medio del LCCP, quien afirmó que sigue existiendo una sensación de injusticia ante lo sucedido.
Me sigue pareciendo injusto. Él considera que es una mala inversión, ya que, los fondos SEP, en teoría, no están destinados para una salida pedagógica pero en el marco legal no habría nada que determine eso y los dineros si podrían ser utilizados en estos ítem. Buschmann cuestiona nuestra salida pero no cuestiona otros gastos, como las medallas de oro para los funcionarios municipales. La comunidad del liceo siente que hay algo contra nosotros, es super injusto que seamos los únicos que no tengamos ese proceso, ni siquiera era un viaje fuera de Chile, era una salida en el país por temas formativos y culturales».
Consultado sobre esta problemática, el alcalde de Osorno, Jaime Bertin indicó que se reunió con una comitiva de estudiantes, agregando que se intentarán buscar soluciones junto al DAEM.
Los chicos se sienten pasados a traer. Sienten que la generación del 2026 no va a tener ningún beneficio a fin de año y es algo injusto. Conversaré con la gente del DAEM para buscar alguna solución o alternativas. Lo que siempre se me ha dicho, y coincido con el concejal Juan Carlos Velásquez, es que esos fondos están hechos para este tipo de cosas, pero el año pasado se hizo tal nivel de escándalo que detuvo todo. Hubieron otros establecimientos que tuvieron salidas pedagógicos y no se dijo nada, por eso, es injusto este tema».
Con todo lo anterior, los estudiantes del Liceo Carmela Carvajal de Prat continúan esperando soluciones y respuestas a sus demandas, las cuales, incluyen «la realización de una salida pedagógica de los cuartos medios, un lugar definitivo para una licenciatura digna para la generación de cuarto medio, ya que, el gimnasio del liceo ubicado en calle Colón no tiene la capacidad suficiente para albergar a todos los cursos y sus familias». Sobre esto último, Bertin afirmó que se buscarán alternativas para dotar de un espacio acorde a las características de la ceremonia, no existiendo aún propuestas concretas en mano de los estudiantes.
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